В детском саду «Радуга», который относится к Видновской школе № 7, уже на протяжении семи лет трудится выдающийся специалист – Виктория Юканова. Ее путь в сферу образования не был прямым, но, оказавшись в детском саду, она стала настоящим профессионалом своего дела. Эта история иллюстрирует, как мечта, любовь к детям и стремление к переменам могут привести к значительным профессиональным достижениям. Газета Видновские Вести
Виктория Сергеевна не сразу выбрала педагогическую деятельность. С высшим экономическим образованием она провела десять лет, работая в своей специальности. Однако, когда у нее появились собственные дети, она поняла, что ее истинное призвание – это работа с малышами.
«У меня была мечта с детства работать учителем, но жизнь складывалась иначе. А тут мне судьба дала второй шанс, и я уже осознанно пришла в профессию, именно в дошкольном отделении, о чем ни разу не пожалела. Это действительно потрясающая сфера деятельности, очень интересная, где мы постоянно развиваемся, учимся и, в первую очередь, получаем, конечно, много эмоций и энергетики от наших деток», – делится Виктория.
После переподготовки в педагогическом колледже, Виктория начала свой путь в «Радуге» с должности младшего воспитателя. Постепенно она стала воспитателем, а на данный момент работает с детьми с особыми потребностями в единственной в Ленинском городском округе группе для воспитанников с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
«Я стараюсь видеть в каждом ребенке что-то индивидуальное. Нельзя делить детей на способных и на тех, кто не имеет определенных возможностей. Для меня все дети одинаковые – все звездочки, но светящиеся по-своему. Когда ты любишь свою профессию, любишь детей, то границ нет», – отмечает педагог.
Работая с детьми с различными физическими возможностями, Виктория искала пути для их развития. Вдохновение пришло неожиданно, когда ей попался на глаза бросовый материал из фетра. Так родились интеллектуальные лабиринты – уникальная педагогическая разработка, не имеющая аналогов.
«С помощью лабиринтов можно работать в разных областях с детьми, которые имеют разные возможности здоровья: на развитие пространственного мышления, интеллекта», – рассказывает автор идеи, с гордостью демонстрируя карту центральной части города Видное Ленинского городского округа, сделанную из ненужных кусочков ткани: главные улицы, Аллея Славы, объекты культуры и спорта.
Это авторское дидактическое пособие Виктория Сергеевна представила на конкурсе «Воспитатель года Подмосковья» и стала лучшей на муниципальном этапе. Первая победа стала лишь стартом для дальнейших достижений. В марте Юканова будет представлять Ленинский городской округ на региональном этапе. Участнице предстоит немало задач – необходимо презентовать свою методическую разработку, провести мастер-класс и организовать открытое занятие с детьми из другого детского сада области, адаптировав свой проект под незнакомых детей и на тему, которая будет определяться жеребьевкой. В настоящее время команда коллег Виктории активно дорабатывает лабиринты и готовит материалы для предстоящего профсостязания.
Каковы бы ни были результаты конкурса, педагог четко понимает: главная цель не в победе, а в том, чтобы помочь детям раскрыть себя. Кредо Виктории Сергеевны – вдохновлять детей на успех, развивать их потенциал и помогать становиться счастливыми, независимо от физических возможностей.
Особенно трогательны моменты, когда она встречает бывших воспитанников уже школьниками: они бегут к ней с улыбками, рассказывают о новых достижениях, делятся секретами. В образовательном комплексе Видновской школы № 7 все устроено так, чтобы связь между воспитателями и детьми не прерывалась: воспитатели посещают открытые уроки в начальных классах, общаются с ребятами и принимают их в летнем лагере на базе дошкольного отделения – там вчерашние малыши снова встречаются со своими воспитателями.
История Виктории Юкановой – как теплый лучик: она показывает, что педагогика начинается с любви. Ее фетровые лабиринты – это пространство доверия, где ребенок учится без страха: пробует, ошибается и находит решение. Здесь воспитатель выступает в роли доброго спутника: он не диктует путь, а поддерживает, помогая малышу идти своей дорогой. В результате, независимо от возможностей, каждый ребенок раскрывается и чувствует себя счастливым.